Algunos colegas profesores se me han acercado y han manifestado interes en profundizar el comentario sobre Marcos Teoricos Previos. He aqui un primer esbozo, pensado para investigaciones de caracter cuantitativo.
Dos grandes orientaciones o fases de la actividad cientifica: (1)Construccion y/o Creacion de Variables; (2) Relaciones entre Variables. La investigacion orientada a Variables puede utilizar dos tipos de datos: (a) Registros Contables Institucionales (basicamente construccion); (b) Mediciones Empiricas Escalares (basicamente creacion). En relacion con el aspecto (Universo/Muestreo) (Poblacion/Muestra), las investigaciones pueden ser de caracter exploratorio sobre Universos Estadisticos ad hoc, pertinentes para verificar coherencia y confiabilidad. Pueden ser de caracter generalizante sobre un muestreo/muestra aleatorio que posibilite y no vulnere la representatividad del muestreo y permita la Estimacion Probabilistica de Parametros. Cualquiera de estos dos procesos ya constituye una investigacion significativa, valiosa en si misma.
La investigacion orientada a Relaciones, pasa previamente por la necesidad de disponer de instrumentos construidos o creados para medir Variables. En relacion con la posibilidad de generalizacion, se utilizan Contrastes de Hipotesis en lugar de la Estimacion de Parametros. El muestreo aleatorio cumple dos funciones: (a) primero Representatividad y (b) segundo si se trata de Grupos Experimentales; Comparababilidad. Epistemicamente, la actividad cientifica de caracter heuristico se manifiesta con mayor intensidad en la creacion y construccion de las variables, donde el cientifico debe dominar dos tipos de conocimientos: sustantivo y metodologico; lo primero, para detectar y privilegiar aspectos salientes de la realidad y lo segundo, para operacionalizar las variables.
Si ya se tienen previamente determinadas y bien establecidas las Variables, por ejemplo: Indice de Productividad Científica PPI (Registro Contable), Test Raven de Inteligencia, Escala Likert de Actitudes (Mediciones Empiricas elaboradas en el nivel metrico de la escala de Intervalos Iguales), entonces constituye una actividad convencional, sistematica y logistica (rutinas bien establecidas) estudiar las relaciones de esas Variables en distintos Ambitos/Universos. Ejemplo: Actitud frente al divorcio en distintos paises del mundo.
En sintesis, son dos tipos diferentes de investigacion. En el primer caso, se necesita una mayor creatividad y capacidad heuristica y, en el segudo caso, una mayor disciplina y capacidad de diseño.
Queda expresar unas palabras polemicas acerca de la llamada Explicacion.
Como cientifico, practicante, considero que la explicacion es una fase que trasciende lo estrictamente ortodoxo de una investigacion, y constituye un lujo que, dependiendo de su imaginación, puede o no darse un cientifico.
Como investigador, quedare satisfecho cuando obtenga el valor numerico de un Coeficiente de Correlacion de Pearson; lo que pueda significar ese valor, dependera del contexto y de la historia epistemica del propio investigador.
Ejemplo: cuando se mide con precision la altura de Ojos del Salado una mayor o menor significacion sera generada si es mayor o no que el Aconcagua (notese la relatividad del hallazgo), sin desmerecer el merito intrínseco de la medicion.
Dos grandes orientaciones o fases de la actividad cientifica: (1)Construccion y/o Creacion de Variables; (2) Relaciones entre Variables. La investigacion orientada a Variables puede utilizar dos tipos de datos: (a) Registros Contables Institucionales (basicamente construccion); (b) Mediciones Empiricas Escalares (basicamente creacion). En relacion con el aspecto (Universo/Muestreo) (Poblacion/Muestra), las investigaciones pueden ser de caracter exploratorio sobre Universos Estadisticos ad hoc, pertinentes para verificar coherencia y confiabilidad. Pueden ser de caracter generalizante sobre un muestreo/muestra aleatorio que posibilite y no vulnere la representatividad del muestreo y permita la Estimacion Probabilistica de Parametros. Cualquiera de estos dos procesos ya constituye una investigacion significativa, valiosa en si misma.
La investigacion orientada a Relaciones, pasa previamente por la necesidad de disponer de instrumentos construidos o creados para medir Variables. En relacion con la posibilidad de generalizacion, se utilizan Contrastes de Hipotesis en lugar de la Estimacion de Parametros. El muestreo aleatorio cumple dos funciones: (a) primero Representatividad y (b) segundo si se trata de Grupos Experimentales; Comparababilidad. Epistemicamente, la actividad cientifica de caracter heuristico se manifiesta con mayor intensidad en la creacion y construccion de las variables, donde el cientifico debe dominar dos tipos de conocimientos: sustantivo y metodologico; lo primero, para detectar y privilegiar aspectos salientes de la realidad y lo segundo, para operacionalizar las variables.
Si ya se tienen previamente determinadas y bien establecidas las Variables, por ejemplo: Indice de Productividad Científica PPI (Registro Contable), Test Raven de Inteligencia, Escala Likert de Actitudes (Mediciones Empiricas elaboradas en el nivel metrico de la escala de Intervalos Iguales), entonces constituye una actividad convencional, sistematica y logistica (rutinas bien establecidas) estudiar las relaciones de esas Variables en distintos Ambitos/Universos. Ejemplo: Actitud frente al divorcio en distintos paises del mundo.
En sintesis, son dos tipos diferentes de investigacion. En el primer caso, se necesita una mayor creatividad y capacidad heuristica y, en el segudo caso, una mayor disciplina y capacidad de diseño.
Queda expresar unas palabras polemicas acerca de la llamada Explicacion.
Como cientifico, practicante, considero que la explicacion es una fase que trasciende lo estrictamente ortodoxo de una investigacion, y constituye un lujo que, dependiendo de su imaginación, puede o no darse un cientifico.
Como investigador, quedare satisfecho cuando obtenga el valor numerico de un Coeficiente de Correlacion de Pearson; lo que pueda significar ese valor, dependera del contexto y de la historia epistemica del propio investigador.
Ejemplo: cuando se mide con precision la altura de Ojos del Salado una mayor o menor significacion sera generada si es mayor o no que el Aconcagua (notese la relatividad del hallazgo), sin desmerecer el merito intrínseco de la medicion.
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